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合肥:“活化戏曲” 在涵育青少年一代中传承传统艺术

时间:2019-03-28 点击:
合肥:“活化戏曲” 在涵育青少年一代中传承传统艺术 2019-03-28 16:19:00     幕布启,“大帐”出场。只见台上斜桌摆放,座下观众在高音锣声中似可闻得千年古战场上风吹刁斗。  “群英会”上,引诗、话白、唱念处处显露真功;水袖、踢腿、舞剑,尽显英雄锐气。  “打盖”一场,小选手冠服佩剑而出,脸带“杀气”,身段虽小,真气却足,与鲁肃对走身段,最后口衔翎尾,身手不凡。  时光倒回去3年。安徽合肥市举办首届“玉兰杯”戏曲艺术节现场,台上的小选手们唱念做打,一颦一笑演绎玉兰风情,生旦净丑唱响华彩乐章,尽显传统戏曲的魅力。  第三届“玉兰杯”戏曲大赛校园大赛时,合肥各区共推送58所学校的节目,演出单位从小学到高中,涵盖了各个年龄段的选手,好戏连台,精彩不断。  如今,校园戏曲比赛和知识竞赛专场已然成为合肥市“玉兰杯”戏曲艺术节中的重磅环节。戏曲艺术正点滴浸润青年一代。  2016年10月,合肥以前瞻性的眼光在全省率先启动“戏曲进校园”工作。被列为安徽省“戏曲进校园”首批试点市以后,将“戏曲进校园”活动纳入顶层设计,以“戏曲进校园十个一工程”为抓手,在全市928所大中小学全面开展试点工作。  依托戏曲艺术家、戏曲票友、专业戏曲演员,建立戏曲名家专家库、校外专家指导中心、戏曲教育专业工作坊等,健全学校校外辅导员队伍;依托学生戏曲兴趣小组和戏曲社团,建立一支学生戏曲爱好者队伍;通过优秀戏曲社团评选,着力提高戏曲社团标准化建设,不断扩大学生戏曲爱好者队伍。合肥率先在安徽省实现每年每生观看一场优秀戏曲演出的目标。  经过近年来的精准实践,“活化”戏曲在合肥正悄然步入暖春。  强队伍——走出去、请进来双向创新普及校园戏曲教育  欣赏戏曲需要一定的生活阅历和审美能力。让戏曲走近孩子,首先从培训老师的戏曲素养做起。  2017年7月2日至5日,新站高新区组织24名音乐教师开展为期4天的“戏曲进校园”活动教师专题培训。  培训采取理论与实际相结合的方式,突出互动式、体验式教学。邀请了浙江省文化艺术研究院戏剧研究所所长朱为总,越剧尹派第六代传人、国家一级演员王一敏,国家二级演员金彩芳三位大师亲自为大家授课。  3年来,合肥市组织了3025名中小学教师,分赴浙江音乐学院、华南师范大学等地开展戏曲知识培训416次,推进“戏曲学校”“学校戏曲传承联盟”建设,并调动安徽省内国有专业戏曲院团力量,让高水平的戏曲演出与学生零距离接触。  戏曲扎根校园的根基在于把握青少年的认知水平,发展校园戏曲得让学生从看得懂戏开始。戏曲教学是重中之重。  合肥市加强学校戏曲通识教育,将戏曲艺术纳入学校课程安排,全市各大中小学每学期每班至少开设一节戏曲课。其中,小学一、二年级每月每班至少开设一节戏曲课。  作为安徽省唯一的徽剧院团,徽京剧院早在2016年便与合肥师范附小第三小学、合肥南门小学签订了合作协议。作为素质教育的一部分,徽剧走进了小学生的课堂。  “‘徽剧特长班’由于课时安排合理,不仅没有影响学校正常教学,反而增添了校园的文化氛围。”在合肥师范附小第三小学校长李萍看来,这为学生提高文艺素养创造了良好条件。  “戏曲进校园”不是热热闹闹一阵风,合肥市教育部门特别组织专家,按照学生年龄结构编写一套四册《戏曲进校园普及读本》教材分发到各个学校。同时,各县市区还结合地方实际,研发了戏曲校本教材。如,肥西县教育局会同县文化馆编印了《中国戏曲知识汇编》,长丰县组织编写了《非遗普及教材——安徽庐剧》,新站区编写了《黄梅戏赏析系列课本》。不少学校也根据自身特点编写教材,如合肥师范附小编写了针对6至10岁年龄段小学生适用的《小学徽剧课程》,合肥一中编写了校本教材《黄梅印象》。  合肥市践行以美育人的理念,让每个学生都享有戏曲教育的机会。在全省首创将学校少年宫纳入“戏曲进校园”整体活动,全市177所学校少年宫均开设专门的戏曲普及与欣赏课,进一步丰富了广大学生的戏曲视野。  拓讲台——高质量戏曲演出开进全市大中小学  戏曲的传承在于年轻人,年轻人的戏曲培育基础在校园。  2017年12月13日下午,合肥近千名师生共同观赏了“戏曲进校园”剧目展演首场演出。  一曲徽剧朴实粗狂,拉开了“戏曲进校园”优秀学生节目展演的序幕。优美欢快的黄梅戏,馥郁着民歌小调的色彩。有唱、有舞、有对白的京剧联唱,形神并茂,处处入戏。戏韵芬芳,激越明亮的豫剧,至今让许多人难忘。  “戏曲进校园”剧目展演精选黄梅戏《女驸马》《天仙配》,庐剧《江姐》《梁山伯与祝英台》《孔雀东南飞》等精品剧目,在安徽大剧院和合肥大剧院集中上演,让广大学生能够进剧场观看高品质的戏曲演出。  粉墨缤纷,同唱梨园欢歌。当黄梅戏《女驸马》经典的乐曲声响起,台下有不少孩子跟着旋律唱了起来。  为增强展演活动效果,在每场演出前,主办方还特别邀请戏曲名家就相关演出剧目为大家作精彩讲解。当天,著名黄梅戏表演艺术家、国家级非遗传承人黄新德为台下师生介绍了该场演出剧目——黄梅戏《女驸马》。  “听完过后更爱戏曲,第一次见到这样多种形式的综合戏曲演出。”9岁的陈沐可感叹。来自168玫瑰园小学的三年级学生陈沐可,学习戏曲已经一年多,她学习的第一首戏曲就是《女驸马》选段。  “通过这样一个好的平台和机会,让孩子们从小接触传统艺术的熏陶,现在在演出前让我们做个小小的讲演,让孩子们熟悉下大概的意思,这个形式非常好。”黄新德在后台接受采访时说,?“我看到台下满场都坐满了孩子,他们是未来中华戏曲的潜在的巨大的生力军。给孩子们这么好的一个平台和机会,让孩子们从小接触传统艺术的熏陶,这个活动开展得非常好。”  校园戏曲的根基在于把握时代脉搏,戏曲学习需要深浅适宜,错落有致。  2016年11月,合肥市“戏曲进校园”活动第一批演出剧目出炉,包括进大学演出的大戏20部,进中学的大戏9部和小戏折子戏8个,进小学的大戏5部和小戏折子戏8个。  其中既有庐剧《江姐》《孔雀东南飞》《梁祝》,黄梅戏《小乔出嫁》《徽州女人》《不越雷池》,徽剧《惊魂记》《徽班进京》等大戏名作,也有传统京剧折子戏《三岔口》,黄梅小戏《六尺巷》《打猪草》,折子戏《天仙配》选段等经典剧目。  除这些大戏、小戏、折子戏外,合肥还组织各类戏曲院团,专门创作一批适合学生观看的经典小戏、折子戏等,进校园演出。  合肥的各类学校将通过建立戏曲兴趣小组和戏曲社团,鼓励参与其中的学生自编自演一些反映现实题材和校园生活的戏曲作品,在创排和推广优秀剧目传承戏曲的文化基因。  搭舞台——大赛比拼琢出“小戏骨”亮出“成绩单”  戏曲是中华传统文化的瑰宝,在传承发展传统文化中发挥着举足轻重的作用。然而受种种因素影响,戏曲后继人才缺乏,年轻观众流失,成为摆在传统戏曲面前的共同课题。  如何破题?变漫灌教学为主动求学是关键。  “觉得庐剧非常好听,有一种吸引人的魅力,非常的有韵味。遇到不懂的地方,可以跟同学讨论或者请教老师。”王子榕说,虽然学业比较忙,但由于很喜欢戏曲,她在每个周末均有两次在学校或者课外学习戏曲。  在此前由合肥市委宣传部主办的合肥市2018元宵庐剧金曲音乐会上,还在上幼儿园的余铭瑄,已经看过庐剧《情意缘》、《梁祝》的全场,《梁祝》选段“十八相送”更是张口就来。  合肥市临泉路第二小学的音乐老师董玉芹告诉记者,学校组织了灵石之韵戏曲社团,有四五十名学生参加了社团学习戏曲。学校每周邀请专业院团演员给学生授课,每次一个半小时;同时积极组织学生观看市区组织的戏曲展演活动,陶冶学生们的艺术情操。  随着“戏曲进校园”活动深入开展,家长的教育观念也在悄然发生变化。孩子们每周花时间学习戏曲,家长们也都表示支持,认为“戏曲进校园”活动给孩子们提供了很好的平台和机会,让孩子从小接触传统艺术的熏陶,不仅没有耽误学业,反而打开了一扇新的大门。在接受传统文化的熏陶中,提升了孩子的精气神。  戏曲进校园不能停留在校内的层面,还要辅以戏曲专家的讲学,真正实现戏曲文脉的传承。  黄梅戏作曲家、黄梅戏音乐创作泰斗时白林,中国戏剧梅花奖获得者黄新德以及蒋建国、吴亚玲、王丹红等一批戏曲名家,如今成为合肥不少学校的常客。他们纷纷走进校园,与青年学生面对面,普及戏曲知识,传授戏曲技艺与梨园文化之艺,把中华优秀戏曲文化魅力,展示在学生们的点滴日常之中。  2017年3月初,伦先小学黄梅戏班迎来一位重量级指导专家——国家一级演员、安徽艺术职业学院教授韦京东。  课上,从基础的兰花指、兰花拳、兰花掌,到“嘴笑”、“眼笑”、“脸笑”的“三笑”,再到“三眼”、“三口”等基础知识和身段指导,韦京东用独特的韦式幽默教学法让孩子们在欢声笑语中轻松掌握要领。  “可爱的孩子们也表现出极强的模仿和接受能力。仅一个小时的教学时间,教室内传出的《谁料皇榜中状元》中的唱段,让人惊喜!”第一次来到校园见面授课,韦京东就喜欢上了孩子们。  1600多场各类戏曲知识讲座,覆盖学生超过21万人次。邀请到了戏曲名家、知名戏曲票友、专业戏曲演员,普及了戏曲行当、服饰、道具、脸谱、身段、唱腔、念白等基本知识,从文化内涵的角度帮助青年人欣赏梨园之美。  增自信——戏曲“寻韵”校园 传统文化在青年心中扎根  校园搭台,选手唱戏。比让孩子们看戏、听课、学戏更深一步的措施,是让让他们亲身参与戏曲活动。快乐中学习戏曲,更加符合“戏曲进校园”的传播规律。  2018年8月14日下午,在风景秀丽的刘园,来自县(市)区经过层层选拔脱颖而出的80多名中小学生济济一堂,共同吹响合肥市2018年中小学生戏曲夏令营的号角。  学生们被分成黄梅戏、京剧、庐剧三个组。在专业老师的指导下,学生们全面了解了黄梅戏、京剧、庐剧的起源与发展、艺术特色、演出形式、艺术流派、角色程式、戏曲元素等地方戏曲的基本知识,进一步提升他们欣赏地方戏曲的能力和素养。  那些优秀的戏曲艺术家们是如何在舞台上做到“假戏真做”的表现,达到“见山如山在,看水如水流”的传神地步?培训期间,学生们通过“设身处地”的体验,更加感受到充满诗情画意的戏词戏曲。  夏令营5天的学习与锻炼初见成效。8月18日下午3时,师生们共同奉上了一场精彩纷呈的汇报演出。由老师和学生共同演绎《十八罗汉逗悟空》,“武功”了得,“转动金箍棒”的精湛技艺赢得台下观众齐声喝彩;黄梅戏《天仙配》《一弯新月挂满天》和《民女名叫冯素珍》字正腔圆、有板有眼;庐剧《江姐》《借罗衣》和《瞧相》行云流水、声情并茂;《京剧串烧》新颖独特、绘声绘色,同学们在舞台上轻移莲步、轻甩水袖,极富感染力的演绎令现场观众拍案叫绝。  各类活动纷纷举办,梨园弟子遍地绽放。“文中有戏”征文比赛、“画中有戏”绘画比赛、“镜中有戏”摄影大赛,吸引了更多学生走近戏曲。  一方小舞台,锻造了一大批“小戏迷”“小戏骨”。越来越多的“00后”“10后”正成为戏曲这门古老艺术的“铁粉”,“戏曲进校园”在增强学生文化自信的同时,为戏曲艺术的长远发展增添了越来越多的有生力量。(刘畅)

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